La situación educativa en la Parroquia Honorato Vásquez, en base a la información proporcionada por el INEC, en relación a algunas variables se detalla a continuación:

La Tasa neta de asistencia a educación básica ha ido incrementándose hasta el 2010. En el año 2001 fue del 75,13%, lo cual estaba muy por debajo del porcentaje nacional del 83,11%, y de la provincial de 80,52%, y debajo del nivel cantonal.

En el año 2010, la tasa de asistencia se incrementa y está en valores muy cercanos a las tasas cantonal, provincial y nacional, reflejando el efecto de las políticas públicas aplicadas en este sector.

La tasa neta de asistencia al bachillerato en el año 2001 fue del 14,97% fue bastante menor al promedio provincial y nacional, manteniendo la tendencia hasta el año 2010.

Es importante destacar que para el año 2010 existió un incremento importante pasando del 20,11% al 37,39%, aspecto que al comparar con los demás niveles (cantonal a nacional) evidencia las dificultades de acceso a la educación media y de bachillerato de la población.

En los recorridos comunitarios realizados en septiembre de 2015 en la parroquia de Honorato Vásquez, se visitaron las 13 instituciones educativas y se entrevistó a los y las docentes de estas instituciones para conocer algunos detalles de la situación educativa en sus respectivas comunidades.

Esc. 24 de Septiembre de la comunidad Cungapite.

   Esta Escuela tiene 12 estudiantes y 1 docente.

   En la parroquia el promedio de docentes por escuela es de 5 y el de estudiantes es de 86.

 De alguna manera la cobertura de la educación básica es una meta alcanzada, pero la calidad educación es una meta pendiente.

La infraestructura de esta escuela es regular.

En el gráfico 12, se puede observar que, aunque el promedio de profesores por institución educativa es de 5 docentes, sin embargo, este promedio es generoso porque en el centro parroquial la U.E. San Rafael cuenta con 30 docentes. En la mayoría de las instituciones educativas, el 80%, existen entre 1 y 4 docentes. A nivel de país, y por ende a nivel parroquial, la cobertura de la educación básica es prácticamente una tarea cumplida, sin embargo, el tema de la calidad de la educación, en el territorio parroquial, es muy baja. Esta situación contribuye a incrementar la pobreza, porque las generaciones de niños y niñas no están en condiciones de aportar un relevo cualitativo. Acontinuación se presenta la tabla 19 con la información detallada.

De manera general, se observa que las comunidades cuentan por lo menos con 1 escuela, excepto la comunidad de San Francisco de San Pedro que cuenta con 2 pero al momento, una de ellas ha sido cerrada por la disminución del número de estudiantes.